폼프리 보건실

QnA. 면접 어떡하나요

Pomfrey 폼프리 — Fri, 15 May 2026 00:16:43 +0900

초수입니다.. 1차보다 면접이 더 어렵네요.. 생각도 정리 안되고 문장 구성법이나 근거 찾는 것도 힘들어요. 학습된 무력감 기출에 자주 나오던데 기대효과 이런 것들 다 외워야 되나요?

선생님 안녕하세요 !

면접 준비 잘 되어가고 계신가요?

지금은 시행착오가 있을 수 있어서 선생님께서 말씀해주신 점 너무 이해돼요. 저도 그랬고요.

우선 스터디를 해보시면서 자주 내 입에 익는 걸 먼저 정리해두시는 걸 추천드립니다. 무작정 외우시는 것보다는 훨씬 나을거예요.

학습된 무력감은 자주 나오는 키워드여서 내가 직접 교사가 된다면 이런 학생들은 어떻게 지도할지 한번 생각해보고 필요한 문장구성은 면접책을 참고해서 조금씩 수정해보세요.

중요한 건 계속 내뱉어보고 피드백하는 겁니다. 답변은 계속 바뀌어요. 토씨하나 틀리지않고 답변해야지가 목표가 아닌
다른 건 몰라도 이 구성대로만 답변해야지~ 처럼 하방을 탄탄하게 다지는 걸 추천드려요.

QNA. 하반기 회독 방법 어떻게 하셨나요 공부는 안하고 방법론만 찾으니 마음도 싱숭생숭 힘들어요.

Pomfrey 폼프리 — Fri, 15 May 2026 00:10:51 +0900

하반기 회독 방법 어떻게 하셨나요..ㅠㅠ
무작정 외워도 보고 그냥 설렁설렁 넘겨도 보고 기출도 보고 하는데 뭐하나 딱 기억난다 싶은게 없어요. 공부는 안하고 방법론만 찾으니 힘들어요.

목차를 보고 기출 보고 확장 보고 누적복습 이렇게 매일 진행하신건가요?

선생님 저도 이맘 때쯤이 너무 힘들 때여서 선생님의 고민이 정말 공감이 가요.

우선 제 합격수기는 합격한 상태에서 적은 것이라, 제가 그 공부방법을 100% 이어간 것 처럼 보일 수 있어요.
저도 선생님처럼 여러 시행착오를 거쳤고, 선생님과 같이 불안해하고, 이게 맞나 고민도 들고,
때론 회독도 대강 보고 넘어갔던 시기도 있었음을 먼저 말씀드릴게요.

선생님의 질문을 정리해보면, 회독의 방법/순서에 대한 고민 으로 보여집니다.

몇가지로 분류해서 답변드릴게요.

회독의 본질

- 회독표의 본질은 두가지라고 생각해요.
1) '중요한 것' → '알아두면 좋은 것'을 반복을 통해 확장하기
2) 시간을 그냥 보내지 않고, 꾸역꾸역 할 수 있게 도와주는 도구

질문 주신 내용을 보면, 선생님만의 시행착오를 거쳤고, 그 고민들이 많이 보여서,
2번을 정말 잘 해내고 계신 것 같아요.

- 관건은 1번인데,

시간은 얼마 남지 않았고, 외워야 할 것은 많은데, 이것까지 다 외워야 할 것 같은 마음이
불안감을 만든 것 같아요.
'모든 것이 중요하다' 라는 마음가짐보다, '중요한 것에서 확장해간다' 라는 생각으로 보셨으면 해요.

말씀하신대로, 저는 목차 - 기출 - 확장 - 누적복습 순서로 했구요,
회독 순서 자체에 몰입하기보다, 이걸 '내가 왜 하는지'를 의식적으로 생각하고 공부했어요.

지금 내 눈으로 읽고 보는 것의 이유 찾기

1) 목차를 보는 이유 : 하루치의 공부를 할 때 길을 잃지 않기 위해서 (답 몰라도 스트레스 안받고, 아 이런거 공부할거구나~)

2) 기출 보는 이유 : 기출은 그래도 기억해놔야지, 혹시 시간이 되면, 문풀에 이거 나올 거 같은데 싶은 확장 부분도 봐야지. 안되면, 일단 기출 먼저 보자.

3) 문풀 복습하는 이유 : 이 때 기출확장을 건드릴 수 있으니까.

4) 누적복습 : 나중에 무조건 또 볼 거 아는데, 그 페이지들을 눈에 익히기 위함 (정말 그냥 책 넘기듯이 대강 볼 때도 있었습니다.)
이 때 2) 기출(중요한 것)을 보는 데에 대부분의 에너지를 투자했어요.

여기서 소요되는 시간은 충분히 길어질 수 있어요. 괜찮습니다.

정리

정리하자면,

1) 표시한 부분만 보는 것 같은데 오래 걸린다면 : 그 중에 제일 중요한 부분을 먼저 보고 그곳에 초점을 맞추기. 문풀 복습할 때, 표시한 부분 중에 나온 것들을 그 때 회독하기.

2) 회독의 효율적인 순서가 고민이라면 : 기출을 이해하고 암기하는 데 대부분의 에너지를 투자하기. 그 외 마이맵, 적혀있지 않은 기출, 국시확장은 부차적인 요소임을 기억하기.

3) 누적회독을 하고 싶은데 시간이 없다면 : 외우려는 생각보다, 이런게 있었지~ 라고 가볍게 읽으면서 넘어가기

4) 그래도 불안하다면 : 내 방법이 맞다!! 그냥 다 맞다!! 라고 생각하고 밀어붙이기. 수험생 모두 다 티는 안내지만 불안해하고 있으니까, 그냥 꾸역꾸역하기

잘 와닿지 않으실 수 있지만, 7~8월은 아직 충분히 시행착오를 거쳐도 괜찮은 시기입니다.
그렇게 계속 꾸역꾸역 하다보면 어느새 루틴이 될 거고, 시행착오를 거치며 버틴 엉덩이싸움이 결국 선생님을 합격의 길로 이끌어줄 거예요.

바라시는 그 지역에 선생님의 자리가 꼭 있길 바랍니다. :)

QNA. 회독 속도가 잘 안 납니다. 인출은 어떻게 하셨나요.

Pomfrey 폼프리 — Fri, 15 May 2026 00:05:02 +0900

1. 하반기 회독 속도가 너무 느려서 고민입니다. 한번 볼 때 기출, 국가고시,확장부분까지 보려니 힘이 들어요.
메인 부분인 기출 부분을 먼저 보고 두번째 회독부터는 국시, 확장부분으로 넓혀서 공부하신건가요?

-> 네 맞습니다! 메인부분의 기출을 가장 중점적으로 봤어요.
기출은 의식적으로 이해+암기 / 국시나 확장부분은 이해 위주 로요.

회독표에서 오늘 공부할 부분의 기출을 먼저 익히고 국시나 확장부분은 일단 눈에바르거나 넘겨 시간을 단축하고 문풀복습이나 다음회독때 조금씩 확장해나갔습니다.

기출위주로 속도를 내서 여러 번 보고 그럼 기출인출속도가 빨라지니 그때 확장도 넓혀가면서 봤어요.

2. 회독을 하면 2주전, 3주전에 했던 내용이 가물가물해요..

저는 2주 전 내용을 중간에 복습시간으로 끼워넣었는데요.

1시간만 2주전 내용 복습하겠다 생각하고, 타이머 정해서 그 시간 동안만 복습했어요.
그 시간 넘기면 바로 본공부로 돌아왔어요.

만약 2~11시에 공부 하신다면, 집중력이 약간 약해질 저녁먹기 전에 1시간만 딱 복습하고, 저녁 먹고 다시 본공부로 돌아오셔도 좋을 것 같습니다.

지금은 회독속도가 느릴 수 있는데, 충분히 그럴 시기 맞아요. 지금 이해+암기를 같이 하고 있기 때문이에요.

3. 인출도구는 주로 무엇을 사용하셨는지 궁금합니다!

-> 타자가 빠른 강점을 이용해서, 패드에 키보드를 연결해서 인출했어요. 전화스터디, 녹음하기, 손으로 써보기 등등도 안해본 건 아니지만, 저에게는 타자치면서 인출하는 게 편했어요. 이 때 그냥 머릿속에 있는 거 풀어놓는 거라 오타나 띄어쓰기 이런거 아예 신경안쓰고 그냥 막 적어내렸고, 모르는 건 체크해뒀다가 다음에 다시 또 인출했어요.

감기 예방 수업

Pomfrey 폼프리 — Tue, 12 May 2026 18:01:15 +0900

이번주 수업은
감기 예방 !

수업 구성

1.이론
2.영상 보고 복습
3.마스크 분해
4.뷰박스 체험

독감과 감기의 차이 설명하기
예방법 익히기

두가지 를 중점적으로 다루었습니다.

독감과 감기의 차이 설명하기

영상은 아래 자료 활용했습니다 !

https://youtu.be/U_rz6Qhou6M?si=pndx7mt1EM51S2NF

독감은 왜 걸릴까? | 으슬으슬 독감 예방하기 | 안심 건강★지니키즈

♥구독♥지니키즈 동요동화 유튜브 채널 https://goo.gl/lkXUoJ지니키즈 공식 유튜브 채널을 구독하고, 몸 튼튼! 건강을 지켜요!'독감은 왜 걸릴까?' 지니키즈 건강동화으슬으슬 보노가 독감에 걸렸어

www.youtube.com

감기/인플루엔자 의
바이러스 갯수, 합병증 등을 설명하고
백혈구가 바이러스를 무찌르는 과정 설명하구요.

초성게임으로 이론 복습했어요.

예방법 익히기

출처 google

6가지 감염고리인데요.

위 그림을 보여주지는 않고

독감을 예방하기 위해
바이러스가 들어오는 것을 차단하는 것
몸을 튼튼하게 하는 것을 나누어 설명했어요.

그리고 본격적인 활동 시간

마스크 해부 !

활동시간은 수업이 25~23분 정도 남았을 때가 제일 안전한 것 같아요.
(이론 15분 - 활동 25분)

순서대로
첫번째는 일반비말마스크
두번째 세번째는 KF 마스크
인데요.

단면을 잘라서 몇 장의 방어막?이 있는지 확인하는 시간을 가졌고

그 중 KF마스크가 필터가 더 추가되어서
차단 효과가 높다는 것도 같이 설명했어요~

마지막으로
뷰박스 체험 !

1.손씻기 순서를 간단하게 알려주고
2.형광로션을 바른 뒤
3.화장실에서 씻고
4.뷰박스를 통해서
잘 씻었는지 확인하는 시간을 가졌어요.

어수선할 상황을 대비해서
조를 묶어
순서대로 화장실에 다녀왔습니다.

뷰박스 체험

아쉬운 점은 손씻기 설명할 시간이 부족했다는 건데요 ㅜㅜ

설명보다는 실전이 중요하다 생각해서
5학년 선생님들께 양해를 구해
5학년 화장실 앞 복도에
뷰박스와 손씻기 인포그래픽을 설치해서
체험하기로 했답니다.

사회통합프로그램

Pomfrey 폼프리 — Mon, 11 May 2026 17:31:39 +0900

이 자료들의 목적은 한국에 들어온 이주민들의 적응이지만, 한국인의 입장에서는 아이를 키울 때에도 도움 많이 되는 자료들입니다.

객관적인 시선에서 한국인의 성향과 한국의 특성을 파악하는데 좋지요.

https://kcenter.korean.go.kr/kcenter/teaching/dmstc/settler.do

한국어교수학습샘터-국내 이주민(사회통합프로그램용)

잠시 후 자동 로그아웃 됩니다. 시간 연장을 원하실 경우 "연장" 을 진행해 주시기 바랍니다.

kcenter.korean.go.kr

https://m.korea.kr/archive/expDocView.do?docId=35281#expDoc

https://m.korea.kr/archive/expDocView.do?docId=28642#expDoc

2024학년도 보건 임용 합격생의 실제 답안 작성 복기 [전공B]

Pomfrey 폼프리 — Fri, 8 May 2026 21:40:43 +0900

24 보건 임용 시험 복기 답안을 작성했다.
시중에 있는 기출문제집은 내용이 꽤 자세하고 이걸 다 시험장에서 적을 수 있을지에 대한 고민이 있었다.
실제 수험자들은 어떤식으로 답안을 적는지 궁금했다.
여기서 틀린 것은 따로 표시하지 않았기 때문에, 대강 이런식으로 적는구나 라고 생각하면 된다.

나도 작년 합격자의 복기본이 큰 도움이 되었기 때문에 좋은 건 대물림하자는 마음으로 작성해본다.

답안 내용 중 틀린 것이 있고, 틀린 건 따로 표시하지 않아서 대강 이런식으로 적는구나라고 생각하자.

2024학년도 보건교사 기출문제는 위 홈페이지로 들어가세요.

중앙고시교육원, 기출문제, 2024학년도 보건교사임용고시 기출문제

2023년 11월 25일에 시행된 2024학년도 보건교사임용고시 기출문제입니다.1교시 교육학과 2, 3교시 전공보건 과목입니다.첨부파일 확인해주시기 바랍니다.감사합니다.

www.joonganggosi.co.kr

제일 먼저 쓴 건
검토 2번, 침착, 전체적 틀 파악.

1번. ㄱ-반성이다. ㄴ-50%이다.
2번. ㄱ-효용성 ㄴ-비용-화폐 평가이다.
3번. ㄱ- 등급에 따라 차등적으로 부과. 소득에 따라 지급하며 자격요건이 충족했을 때 급여보장이다. ㄴ- 고용보험이다. ㄷ-의료급여
4번. ㄱ-강박사고이다. ㄴ-강박행동이다. ㄷ- 1) 재흡수(맞게씀) 2)항히스타민과 항콜린 작용을한다.

5번. ㄱ-레오폴드 복부촉진이다. ㄴ- 태아 장축과 모체의 장축 간의 수직 또는 수평의 관계이다.
ㄷ- 치골상부를 통해 선진부를 파악하기 위함이다.
ㄹ-후두골이 선진부이다.

6번. ㄱ- 1) 혈관이 수축하여 모세혈관 투과성이 감소하여 부종을 감소시킨다. 2) 신경전달속도가느려져 통증이 감소한다.
ㄴ- 1) 주위 맥박을 확인하여 맥박이 소실 여부로 합병증을 확인한다. 2) 석고붕대 주변 피부가 창백할 경우 합병증이 있다.

7번. ㄱ- 젖산균을 생성해서 pH를 유지시켜 곰팡이균 증식을 막는다. ㄴ-기능층이다. ㄷ-1) 배란이다. 난포가 복강으로 배출되는 것이다. 2) 에스트로겐과 프로게스테론, 안드로겐 등 성호르몬을 분비한다.

8번. ㄱ- 크보그텍징후 ㄴ-트루소 징후이다. ㄷ- 1) 부갑상선호르몬이다. 칼슘을 뼈에서 혈액으로 이동시켜 혈중 칼슘 농도를 높인다. 2) 칼시토닌이다. 혈액에서 뼈로 칼슘을 이동시켜 혈중칼슘농도를 낮춘다.

9번. ㄱ- 미성숙한 림프구의 과잉증식이다. ㄴ-골수기능부전으로 혈소판이 감소하여 조혈기능이 감소했기 때문이다. ㄷ-뇌척수액에서 림프아구를 확인하기 위함이다. 림프아구 20%가 확인되면 급성 림프 백혈병이다. 복위이다. 엎드려서 검사한다.

10번. ㄱ-동일시이다. ㄴ-자동적 사고를 파악하고 부적응적 행동을 개선한다는 점에서 차이점이 있다.ㄷ- 문제행동 ㄹ-자기결정성이다.

11번. ㄱ-레이노증상이다. 진동으로 말초혈관경련이 일어나 혈관이 수축하여 감각 저하가 일어난다. ㄴ-드릴전용장갑이다. ㄷ-산업안전관리공단이다.

2024학년도 보건 임용 합격생의 실제 답안 작성 복기 [전공A]

Pomfrey 폼프리 — Fri, 8 May 2026 21:20:26 +0900

답안 내용 중 틀린 것이 있고, 틀린 건 따로 표시하지 않아서 대강 이런식으로 적는구나라고 생각하자.

2024학년도 보건교사 기출문제는 위 홈페이지로 들어가세요.
https://www.joonganggosi.co.kr/gnu/bbs/board.php?bo_table=qst&wr_id=546

중앙고시교육원, 기출문제, 2024학년도 보건교사임용고시 기출문제

www.joonganggosi.co.kr

1번. ㄱ-자기효능감이다. ㄴ-지각된 장애성이다.
2번. ㄱ-뇌하수체 전엽이다. ㄴ-성장판이다.
3번. ㄱ-모성사망비이다. ㄴ-28이다.
4번. ㄱ-신체적 의존이다. ㄴ-엔돌핀이다.
5번. ㄱ- 계획전단계는 6개월이상 행위를 시도할 의도는 없는 단계이다. (잘기억안나는데 맞게적음)
계획단계 : 6개월 이상 행위를 시도할 의도는 있으나 구체적인 실행, 계획에 옮기지 않는 단계이다.
ㄴ- 과정목표이다. ㄷ-영향목표이다.

6번.
심실세동이다.
ㄱ- 자동제세동기이다. 전원켜기 - 패드부착 - 심전도분석 - 제세동 시행이다.
ㄴ- 에피네프린이다.

7번.
ㄱ-충동성이다.
ㄴ-6 이다.
ㄷ- 약물 복용으로 증상이 감소하다가 일정시점이 지나면 증상이 증가하는 현상이다.
ㄹ-행위에 따른 강화물 제공을 박탈하여 갖고 있던 행위의 가능성을 줄이는 것이다.

8번.
ㄱ28주이다. ㄴ-140mg/dL이다.
ㄷ-2:1이다.
ㄹ- 모체 혈당이 증가했을 때 인슐리 분비가 증가하여 태아는 고혈당이 된다. 만출 후 고인슐린 상태가 유지되어 태아는 저혈당이 발생한다.

9번.
ㄱ-IgE이다.
ㄴ-아나필락틱 쇼크이다.
ㄷ-첩포검사이다. 원인이 되는 물질을 희석 후 피부에 접촉하여 72시간 뒤 두드러기 반응을 관찰한다.

10번.
ㄱ- 코호트 연구이다.
ㄴ- 26.6%이다.
ㄷ-닭볶음탕이다. 85/ 235 / 5/95 = 6.9%이다.

11번.
ㄱ-요분석검사이다.
ㄴ- 요도가 질과 항문에 가까운 거리에 여서 균이 요도로 이동할 수 있다.
ㅅ- 앞에서 뒤로 닦는다.

12번.
ㄱ- 기습, 복사열이다.
ㄴ-34도 미만이다.
ㄷ- 고온 노출이 되었을 때 체온조절기전이 작동하지 않아 발한, 혈관확장이 감소한다. 뇌혈류 감소해서 의식장애가 생긴다.

24합격생의 교육학 복기 초안

Pomfrey 폼프리 — Fri, 8 May 2026 21:00:50 +0900

교육학은 오픈형이 너무 많이 출제됨.

잠재적 교육과정

목표설정 - 의도가 아닌 결과 낳을 수 있다는 거 알고 인지, 정의, 심동적 다양한 관점에서 행동.

다양한 관점에서 내용 구성 - 비교육적인 것

탈목표 평가 의도가 있거나 의도가 있지 않거나 책임을 지기.

1) 온라인 기반 학습자에게 면대면 소통이 대면 수업보다 어렵다.

2) 교사와 학생 간 줌, 구글미트를 통해 피드백.

3) 학생과 학생 간 패들릿 등을 통해 협동.

4) 학생과 매체 간 챗 gpt, 지능형 튜터링 등을 통해

1) 적용, 능력 변할 수 있다. 고정되어지지 않는다.

2) 능력 연수를 바탕으로 결과 해석, 교수학습 개선. 평가의 교수적 기능이 있기 때문이다.

3) 수준별 특성을 파악할 수 있다. 능력과 문제 난이도가 바뀜.

4) 수행능력 - 문제 솓고 시간을 파악한다.

1) 교사/학부모/학생이다.

2) 학교 구성원 내 의사결정 참여기회 증가이다. 학교 발전.

3) 1) 학교 구성원으로서 주체적으로 참여할 수 있다.

2) 학생들의 다양한 요구를 파악하고 방향이 흔들릴 수 있다.

시험 그 순간에는 긴장해서 연습한 대로만 나온다.

당연하다고 생각한 내용들이 그렇게 쉽게 나오지 않는다.

QnA. 긴장이 너무 심해서 약을 먹을지 고민이에요.

Pomfrey 폼프리 — Fri, 8 May 2026 17:09:56 +0900

시험 전날 너무 떨리고 불안해서 잠을 못 잤어요. 결국 시험날 사고회로가 멈춰서 잘 써지지 않더라구요.
이번에는 약의 도움을 받을까하는데 고민이에요.

불안완화 약 처방 관련해서 답변드릴게요 !

1. 처방 관련
노량진에는 수험생들이 많아, 일반 병원에서 인데x 처방이 적지 않은 편입니다. 일반 내과에서 ' 시험이 얼마 남지 않아서 처방받고 싶다 ' 고 말씀드리면 용량, 기저질환 등등 몇가지 질문 후 처방해주세요 ! 제가 알기론 기저질환이 없다는 전제 하에 처방을 해주시니 걱정 안하셔도 됩니다. 노량진에 지도 평점이 좋은 곳으로 갔어요.

2. 테스트 기간 필요
저는 10월 말 즈음부터 처방받고 1/4T, 1/2T 등등 용량을 바꿔가면서 계속 해서 제 몸의 변화를 확인했어요. 선생님께서도 처방받으신 후 10월말~11월 초 즈음에는 테스트를 계속 해보시는 걸 추천드려요.

3. 인데x? 청심x?
사람마다 작용하는 게 다르니 둘 중에 선생님께 맞는게 뭔지 고려해보셔요. 저는 전자였어요.

4. 제언
1) 쉬는시간 음식 섭취 고려
모고 시즌 3교시 즈음에 정신이 흐릿해지는 경험을 한 적이 있어서 선생님 말씀이 공감돼요. 이 점을 개선하기 위해서는 인데x 도움과 끊임없는 시뮬레이션, 그리고 쉬는 시간에 복합탄수화물(김밥) 또는 에너지바 또는 달걀 등을 먹으면서 에너지를 보충했어요.

2) 시험 전날 잠
저도 긴장을 많이 하는 편이어서 전날 잠을 조금이라도 더 자려고 평소보다 일찍 일어나서 마지막 공부를 했어요.
그런 저도 3시간 정도만 잤고 이미 시험동안엔 각성상태여서 크게 졸리지는 않았어요.

말씀드리고 싶은 건 시험 전날 잠을 푹 자는 건 중요하지만 잠자는 시간 자체에 크게 구애받지 않아도 된다는 거예요. 시험 전날 1시간 자는 사람, 6시간 자는 사람 등등 케이스는 다양하고 정답이 많을 뿐이죠. 제가 공부를 할 때 영향을 받은 임용 수석 합격 선생님도 시험 전날에 잠을 30분만 잤고 약간 어질했지만 시험결과에는 영향을 주지 않았어요.

그러니 시험전날 불안하고 잠못자서 어떡하지 라는 마음보다는, 본인에게 맞는 시험전날 수면시간이 있으니 누구에게 맞추려 하지 말고 마음편히 내 몸의 안정을 기다려보자는 생각으로 주무셨으면 좋겠어요.

도움되셨으면 좋겠고 깨끗한 정신으로 만족스러운 시험보시기를 기원하겠습니다 :)

QnA. 교육학 공부는 어떻게 하셨나요? 답안지 작성법도 궁금해요.

Pomfrey 폼프리 — Fri, 8 May 2026 16:48:09 +0900

임용 고시 후 여러 상담을 받으면서 답변했던 내용을 정리하고 있습니다.
질문자의 사생활 보호를 위해 질문의 내용은 일부 각색했습니다.

교육학 공부는 어떻게 하셨나요? 답안지 작성법도 궁금해요.
키워드는 머릿속에 있는데 하나의 줄글로 작성하는 게 너무 힘들고 잘 안 써지네요..
글쓰는 건 반복적으로 하면 해결될 문제일까요? 지금 시점에서 아무것도 못쓰고 있어서 불안합니다.

#교육학 답안지 작성법을 질문주셨는데요!

1. 우선 현재까지 정말 잘하고 계세요.

만능틀 만들기, 큼직한 개념 암기는 하반기 문제를 풀 때 선생님께 큰 강점으로 작용할 거라 생각합니다.

2. 선생님께서 고민이 되는 지점은
(1) 머릿속 개념이 실제 문장으로 표현이 되지 않음
(2) 초안 키워드와 실제 답안지 작성 연결의 어려움

으로 보여집니다.

1번은 공부할 때 개념암기 외에 시험답안지 작성에도 시간을 투자했어요. 문풀 문제를 풀고나서 머릿속에 흐릿하게 떠오르는 문항은 책을 보면서 쓰든, 모범답안을 쓰든, 꼭 제 손으로 문장을 써보는 시간을 가졌어요.' ~다.' 라고 마침표를 찍는 과정도 연습을 해야 하더라고요.

2번은 교육학이 논술형이지만, 출제자는 키워드를 채점한다라는 걸 생각해 두면 좋을 듯해요! 교육학 답안지는 주어진 문제의 답만 잘 적혀있으면 되기 때문에, 일반 글쓰기처럼 긴밀하게 연결되지 않아도 괜찮습니다.
그러니 초안 키워드를 잘 작성한 걸 토대로 문장으로 만든다 라는 생각으로 연습하시면 좋을 듯 합니다.

공통적으로 '머릿속에 있는 개념을 문장으로 쓸 수 있게 한다'라는 목표를 가지고 연습을 하다보면 실력이 늘 거라 생각합니다 !

(추가적으로 교육학은 요새 오픈형 문제가 많이 나오는 추세라 문풀모고에 나오는 오픈형 문제들도 간과하지 말고 준비해두셔요!)